In de gemeente Almere wordt het merendeel van de kinderen rond hun vijfde verjaardag logopedisch gescreend. Bij de screening wordt gelet op de volgende aspecten:
- De articulatie (uitspraak)
- De mondelinge taal (woordenschat en opbouw)
- Het taalbegrip (begrijpen van gesproken taal)
- Het geheugen voor gesproken taal (opdrachten onthouden, zinnen nazeggen)
- Het gebruik van adem en stem
- Het gehoor en het luisteren
- Het mondgedrag (zuigen op duim, vingers of speen, ademen door de mond)
Voor wie?
Een merendeel van de kinderen rond het vijfde jaar komt hiervoor in aanmerking.
Werkwijze screening:
De ouders/verzorgers krijgen van tevoren een toestemmingsformulier met een vragenlijst. Het kind wordt niet gescreend zonder toestemming van de ouders/verzorgers. De formulieren worden door de leerkracht aan de ouders/verzorgers gegeven. De leerkracht verzamelt de ingevulde formulieren en geeft ze aan de logopedist.
De logopedist vraagt de leerkracht of deze nog aanvullende informatie heeft over het kind en het functioneren in de klas. Hierdoor kan de logopedist een vollediger beeld vormen van het kind.
Wat gebeurt er na de screening?
Na het screening bespreekt de logopedist de resultaten met de leerkracht.
De logopedist zorgt voor een schriftelijk verslag voor de ouders/verzorgers. In dit verslag worden de resultaten beschreven/besproken en geeft de logopedist een advies met betrekking tot het vervolgtraject.
Het vervolgtraject kan zijn:
- advies om behandeling te gaan starten bij een vrijgevestigde logopedist;
- gerichte adviezen voor de ouders/verzorgers met betrekking tot het ondersteunen van hun kind thuis;
- gerichte adviezen voor de leerkracht met betrekking tot het ondersteunen van het kind in de klas;
- het advies een andere discipline, b.v. huisarts of jeugdarts te raadplegen.
Verslaglegging
De logopedist maakt een verslag van de logopedische screening. Deze wordt bewaard in het dossier van het kind op school en in het logopedisch dossier van de GGD Flevoland.
